Notre futur a-t-il un avenir ?

Oui si nous savons innover.

La France serait -elle un pays obèse au point de laisser partir son potentiel créateur à l'étranger. La France serait-elle sous le pouvoir des banques qui exigent d'atteindre 40% de fonds propres pour soutenir des projets novateurs sur ses territoires? L'administration est-elle si puissante  que les élus trop préoccupés à entretenir leur image n'ont plus le courage de prendre des risques? De nombreux exemples me conduisent à m'interroger sur l'avenir de la France dans de telles conditions car le nombre d'obstacles que nous rencontrons pour progresser en décourageraient plus d'un. En fait c'est toute l'innovation qui est en rade et cela ne concerne pas seulement l'économie aux mains de banques timorées. Prenons l’exemple de l’éducation confisquée par une hiérarchie sans idée qui prend ses ordres rue de Grenelle où des inspecteurs cacochymes ressassent les moyens de concrétiser leur idéologie égalitariste qui embouteille aujourd'hui les universités. L'innovation éducative est absente, condamnée à s'inscrire dans un moule qui ne permet pas de s'adapter aux individualités alors que chaque enfant est une personnalité qui doit être prise en compte. Pour y parvenir il y a un moyen : l'autonomie des établissements. Quant on aura enfin compris qu’il est nécessaire de leur laisser la bride sur le cou pour voir éclore une vraie innovation pédagogique dont les objectifs sont  de donner aux élèves les moyens de se réaliser en exploitant les différentes facettes de leur intelligence : intellectuelle, physique,  manuelle ou relationnelle et non  de les formater,  on aura alors fait un grand pas pour cette jeunesse qui constitue le potentiel créateur de la France. Mais voici le sauveur Blanquer, un bon ministre de l’éducation nationale au demeurant qui a des idées. Il a décidé de mettre l’ordre dans tout ça..oui oui.. Son truc : réformer le baccalauréat pour "redonner du sens" à cet examen explique t’il dans les colonnes du Parisien publié lundi 12/11. Merci on y avait pas pensé avant lui.. Comme à chaque fois, ça commence par la consultation de « tous les acteurs ». Vous savez ce terme passe partout pour désigner les « factotum », les lampistes « de la communauté éducative . Elle doit s'achever en février. " On se donne du temps", souligne le ministre. Il en faut tant que ça depuis que l’on sait que le baccalauréat est à repenser ? Le baccalauréat "doit reprendre plus de sens", explique t’il estimant qu'il faut "en finir avec le bachotage". Et d’ajouter :" Notre fil directeur est surtout d'aboutir à quatre matières pour les épreuves finales du bac",   reconnaissant que " la disparition des filières L, S et ES est une option, mais parmi bien d'autres". "Le bac doit à la fois certifier une qualité atteinte à la fin de l'enseignement secondaire, mais aussi aider à réussir par la suite", assure-t-il. "Qu'il soit un tremplin vers le supérieur pour les élèves." Vers le supérieur, tout est dit mais la vraie question est ailleurs: tous les bacs donnent-ils les même capacités pour entrer à l'université? Par ailleurs, rien sur le décrochage scolaire avec  le chômage à la clé et  l’errance anti-chambre de la délinquance. Pour ça il faut un vrai programme et non de vagues idées.

Avec  Flessel ça va faire mouche

Et pour ça, le ministre se tourne vers les élus en les impliquant  sur le temps périscolaire, en annonçant fièrement la création d'un plan mercredi." A mes yeux, l'important est plutôt de faire en sorte que les enfants fassent quelque chose d'intelligent et d'utile sur le temps périscolaire. « C'est pourquoi je prépare un plan mercredi , en lien avec les ministres de la Culture et des Sports, Françoise Nyssen et Laura Flessel." L'objectif est de venir en appui des collectivités pour que tous les mercredis de France soient riches en activités culturelles et sportives de qualité". Comme il est gentil ce ministre, mais ce n'est pas une innovation pour bien des collectivités  qui aujourd'hui vont avoir à se demander avec quels moyens puisque les emplois aidés sont supprimés.  Des bénévoles encore et encore, sans doute; c’est tellement plus simple ! Pour gagner la partie, Blanquer sort aussi des oukazes  pour que " l'autorité soit rétablie dans le système scolaire"; il a "demandé à tous les chefs d'établissement d'organiser des conseils de discipline chaque fois que c'est nécessaire, car ce n'était pas systématiquement fait et pour cause! " Il rêve notre cher ministre; les chefs d’établissement et les enseignants savent que les sanctions n'ont plus d'effet sur certains éléments. Sans parler de la trouille dans les zones dites sensibles. En fait c'est en amont qu'il faut travailler car l'ennui sur les bancs de l'école a des effets sur la discipline. En revanche il ne dit rien sur les filières d’apprentissage qui sont toujours à la remorque. Témoin ce restaurateur qui recherche un apprenti depuis plus d’un an. Ou ce patron boucher qui peine à recruter.Du coup on en fait venir de l’étranger pour les critiquer ensuite.

En attendant on ronge notre frein

Cela dit l 'absence d'innovation ne touche pas que le monde scolaire. Qu’il s'agisse des problématiques de l'éducation, de la précarité, du handicap ou de la vieillesse, il importe que les territoires soient impliqués avec toutes leurs forces vives et leurs associations dans une prévention primaire de proximité adaptée aux particularités des collectivités locales. On le sait, le préventif est moins coûteux que le curatif. La France ne pourra se sortir de son impasse financière liée notamment aux dépenses sociales qu'en rendant sa population solidaire. Le vieillissement par exemple a un coût qui ne cesse de grandir sans que l’on se penche sérieusement sur la question. Le service à la personne ne répond pas à la demande. Le placement   en maison de retraite ( en EPHAD notamment)  est synonyme de fin de vie et ça coûte très cher. En milieu rural c’est encore plus cruel. Alors, Il suffit d’un peu de courage et d’imagination pour trouver des solutions audacieuses et éviter de se débarrasser des anciens en les excluant .  Là aussi, l'éducation doit jouer un rôle majeur dans la dédiabolisation de la vieillesse. Les technologies nouvelles ne cessent de se développer, mais la France reste à la traîne dans bien des domaines victime certainement de son éducation et de ses lourdeurs administratives qui freinent toute initiative. La France est aujourd’hui, 13 novembre, le premier pays d’Europe à vivre à crédit jusqu’au 31 décembre. Nous avons dépassé l’Espagne, l’Italie, la Grèce… On rigolait du temps de Hollande pensant que c’était à cause de son incompétence, mais aujourd’hui sous Macron c’est pas mieux. Le gouvernement veut créer une taxe sur les entreprises pour financer une taxe du gouvernement Hollande qui a été retoquée et va coûter 10 milliards d’euros de remboursement. Même Hollande n’y aurait pas pensé : la taxe pour rembourser la taxe, c’est fort, très fort. Combien de temps encore allons nous devoir subir ce système?  Je vous le dis, seule  l'innovation pourra nous sortir du pétrin dans lequel nous nous sommes mis depuis les Trente Glorieuses.